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991.
唐步龙 《重庆职业技术学院学报》2010,19(6):106-107
该文以经济学课程为例,研究了学生网络自主学习与教师课堂教学的整合问题。网络自主学习与课堂教学整合的理论基础是分布式认知理论和社会建构主义,前提是各种良好的教学资源。建构兼容性的课程模块,重新整合教学资源,使课堂教学与学生的自主学习相衔接,从而提高经济学课程教学效果。 相似文献
992.
韩桂玲 《商丘师范学院学报》2010,26(1):7-11
提升人力资源竞争力的关键是知识创新,知识创新的核心和灵魂则是思维创新。但长期以来,传统思维理论往往把人类的思维能力归功于大脑,而把活的身体视为人们]进行抽象思维活动的一个障碍。事实上,思维并非是人类那精密的大脑所独有的能力,而是活的身体在与世界永无止境的互动过程中发展起来的一种能力,正是身体焕发着思的冲动,进行着思的活动,增进着思的能力。因此,今天我们要想跟上知识经济的步伐,尽快提升人力资源的竞争力,就需要在认识论和方法论上特别关注眼下普遍流行的身体思维。 相似文献
993.
Web 2.0环境下基于群体交互学习的知识创新研究 总被引：5，自引：1，他引：4
本文分析了Web2.0交互环境下群体交互学习与知识创新的关系,探讨了群体交互学习下的知识创新机理,最后从用户信息记录的分享、用户兴趣的发现和推荐以及用户之间的会友交流和兴趣小组的建立3个方面构建了面向知识创新的用户群体交互环境。 相似文献
994.
我国知识地图研究的文献计量分析 总被引：1，自引：0，他引：1
运用文献计量分析方法,对被CNKI收录的知识地图领域文献进行了统计,并对文献的发表时间、期刊分布、著者分布、单位分布、基金资助、主题内容、引文情况进行了分析,探讨了这一领域文献研究现状及发展趋势,对今后该领域的进一步研究提出了一些建议。 相似文献
995.
996.
组织信任与新产品绩效关系的实证研究——中层管理者知识共享的中介作用 总被引：1，自引：0，他引：1
以高科技公司中层管理者为调查对象,研究了组织信任、知识共享与新产品绩效三者之间的关系.实证研究发现,组织信任有利于提高新产品绩效,其中中层管理者的知识共享起到了部分中介作用,即组织信任促进了中层管理者知识共享,进而提升了新产品绩效. 相似文献
997.
模块化网络中企业技术创新能力系统演进的驱动因素——基于知识网络和资源网络的视角 总被引：1，自引：0，他引：1
从知识和资源网络的分析视角,提出了一个理论框架和仿真模型,对企业技术创新能力系统演进的驱动因素进行了研究。结果表明:①企业内外因素对系统演化的影响必须依赖和通过企业知识、资源存量及结构。②知识和资源存量增加对系统演进的影响依赖于知识和资源结构优化度,在相同增加率的情况下,存量增加对系统的驱动力远小于结构优化度增加。③增加存量的内外驱动因素对系统的影响小于增加结构优化度的内外驱动因素。④企业知识和资源结构优化度是系统的核心驱动因素。⑤在投入约束下,企业应优先考虑提高企业知识和资源系统结构优化度。 相似文献
998.
999.
1000.
本文从分析省级图书馆评估细则和得分表入手,引入管理学上的"随机抽样思想"、"360度评估方法"与"SMART原则",探讨改进评估方法的可操作性和科学性,并从知识管理的系统整体性原则考查改进评估方法对确定图书馆发展方向、建设重点和构建学习型组织的重大影响。 相似文献